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建管評考一體化管理平臺
生成式人工智能
生成式AI是一種能夠創造新內容的人工智能技術，基于深度學習和大規模數據訓練，能夠生成文本、圖像、音頻、視頻等多種形式的內容。在各大行業都有較好的應用，如：教育領域、創意領域、工業領域等。
與傳統AI的區別
傳統AI：主要用于數據分析、分類、預測等任務（如推薦系統、圖像識別）。
生成式AI：從“分析”到“創造”，能夠生成全新的內容（如AI繪畫、自動寫作）。
解決問題：
建設依據
政策指導
技術優勢
自主研發
應用場景
建設依據
三興教育科技以教育部等多部門頒布的政策文件為指導，創研數字化教學資源庫、虛擬仿真實訓基地、VR/AR課堂等新型教學實訓形態，促使新一代信息技術與教育行業深度融合，以全新的教學形態、管理模式、實訓業態，培養產業急需的高素質復合型技術技能人才。
 響應國家政策 | 促進產教融合 |
| 提升育訓質量 | 培養創新人才 |
| 實現資源共享 |
技術優勢
生成式人工智能使教學各環節流程無縫銜接、協同高效；從實時數據處理到高擴展性與兼容性，從安全可靠保障到可視化交互、精準教學輔助、跨平臺支持以及持續更新優化相互促進，推動實訓教學管理走向數字化、智能化與個性化，為院校培養高素質專業人才提供有力支撐。
| 教學體系目標管理 | 打通二維與三維平臺 | 實現跨區域，多人協同 |
| 兼容已有虛擬仿真資源 | 兼顧已有實訓設備 | 支持常規會議及教研功能 |
| 具備常規基礎功能 | 實訓評價可視化 | 高擴展型與兼容性 |
 多人互動服務引擎 |  三維模型動畫制作引擎 |  智能通訊流媒體引擎 |
三興教育科技創研的生成式人工智能具有以下優勢：創新職業教育平臺新形式和新方法，推動信息化教學變革和創新，引領教育的未來發展；提高職業教育質量和效率，縮小區域、城鄉、校際的差距，促進教育公平；培養職業教育人才，提升教師隊伍素養和能力，打造教育的核心競爭力；加強教育與地方產業的融合，建立緊密的合作關系，推動校企共建、共享、共贏，提高教育質量和效益。
數字育訓共享空間
市政工程模塊化數字管理平臺
智慧工地教學平臺
架構圖
代表案例
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三興教育科技根據不同專業、不同教學實訓需求，對施工試驗裝置進行了優化和改進。這些裝置充分還原了真實施工設備、施工環境和施工操作，不僅豐富了教學內容，提高了教學質量，還為培養適應現代工程建設需求的高素質人才奠定了堅實的基礎。
產品動態
傳統教學受限于場地、空間、安全等因素限制，滿足不了當下社會發展所需要的高技能人才培養。而虛擬仿真技術、數字孿生技術、人工智能等技術的發展應用，為教育提供了無限可能。通過搭建真實沉浸式場景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業知識、獲得專業技能和提高創新能力。
11月15-17日，為期三天的第62屆中國高等教育博覽會在重慶國際博覽中心開幕。本屆高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，展覽展示面積近12萬平方米，集中展示了虛擬仿真XR技術、數字孿生技術、AI人工智能技術等前沿數字化技術創新成果，吸引了1000余所院校、近700家企業參會。上海三興教育科技有限公司攜全新的數字化教學實訓解決方案精彩亮相。
興教育科技研發《數字育訓共享平臺》采用XR虛擬仿真技術、WebGL技術、3D數字人技術等，按照互聯互通的宏觀架構、消除信息孤島的統一數據交換、共建共享優勢互補原則，對校級、院級、專業、班級、師生實現統一教學管理，對實訓課程內容建設、實訓軟件虛擬操作、考試考核管理實現教、練、考一站式解決方案。
數字化疊加共享平臺旨在利用MR虛實結合技術，為教育行業提供一種全新的教學模式，即MR線下教育模式。MR教室可以將虛擬和現實相結合，為師生提供一個富有創意、互動、沉浸的學習環境，增強教學效果和體驗。平臺功能包含：空間掃描、空間交互點、拓展資源庫、虛實穿梭門、AI數字助教、交互點管理。
數字化育訓共享平臺是一個基于web的在線教育平臺，它可以為用戶提供高質量的共享育訓服務，包括課程、視頻、資料、考試等。用戶可以通過這個平臺學習不同的專業知識和技能，提升自己的職業素養和競爭力。此外，這個平臺還可以為接入的院校提供校級服務，包括學生管理、教師管理、實訓資源管理等，實現一站式服務。該平臺可以適應不同的硬件設備和網絡環境，讓用戶隨時隨地享受便捷的在線教育。
建管評考一體化教學平臺是一款應用數字化技術打造的教學及管理平臺，包含圍繞實訓實踐類教學課程建設、人才培養目標以及實訓裝備/系統的應用管理維護、信息化數據形成數據畫像、全新數字化實訓及實操考核等內容，打造覆蓋學習、實訓、管理、維護、分析、服務教學的全業務、全流程的數字化教學體系。
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技術解決方案專家
為客戶提供最滿足用戶需求的產品及售后服務。力爭在實訓教育的一體化方案上做最專業的技術提供商，為中國職業教育的發展做出最積極的貢獻。
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